咨询

建议:建立个性化的成功路径

这个咨询项目是丘陵预科学校和文艺复兴学校致力于帮助每个学生成功的重要组成部分. 丘陵预科学校和文艺复兴学校的每个学生都有自己的导师, 对学生的学业和社会福利持续感兴趣的老师,是家长和学校之间主要的信息联系.

Students meet in small groups with their advisor at the beginning of most school days and for a longer period at least once a week; time is also available for individual meetings as needed. 也许最有价值的接触是那些不那么正式和计划外的接触, 当学生需要寻求建议和适当的指导,或在具有挑战性的情况下寻找倡导者时,就会出现这种情况.

在最基本的层面上, 指导老师监督学生的学业和课外活动,并对学生或家长提出的开会要求作出回应. 在个人情况下, 学术, 或纪律问题, 指导老师及时与家长沟通,并在适当的时候召开会议. 鼓励学科教师通过直接与家长联系来补充指导老师的沟通努力,同时让指导老师知道这些对话. 这个系统允许直接通信和信息整理的结合.

在中学, 六年级的学生有不同的导师, 7, 8是因为学生从导师那里受益,导师在特定年级的发展里程碑方面受过培训,同时教授学生某一学科. 在上高中时, 在学生毕业的四年中,导师会一直陪伴他或她, 是什么让导师和学生之间发展出长期的关系, 在这段漫长的时间里,他们彼此非常了解. 通常导师和学生在毕业后会保持多年的联系.
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